资源与环境学院“卓越人才培养计划”实施办法
第一章 总 则
第一条 根据教育部、农业农村部、国家林业和草原局的《关于加强农科教结合实施卓越农林人才教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕5号）精神，确保卓越人才培养创新班（以下简称“创新班”）各项工作顺利实施，在原《吉林农业大学“卓越人才培养计划”实施办法（试行）》（吉农大字〔2019〕193号）基础上，结合学院相关工作实际，制定本办法。
第二条 全面贯彻党和国家的教育方针，扎实履行吉林省教育厅和吉林农业大学相关规定，遵循高等教育规律，以优势和特色学科专业为依托，以优质教育资源为保障，注重学生的个性化培养，拓宽学生的国际化视野，不断探索和完善拔尖创新人才培养模式，着力提升学生的创新意识、创新能力和科研素养，为乡村振兴战略和生态文明建设提供人才和智力支持。
第三条 培养德才兼备、视野开阔、善于创新、适应经济社会发展需要的高素质人才。
第四条 在本科生入学后的第3学期，选拔一批在通识教育阶段表现优异的学生，进入创新班所属专业或专业大类内学习；第4学期进入专业学习，实施高标准的专业教育。
第五条 在专业教育阶段，实施小班制、一对一导师制、流动制培养。
第二章 组织管理
第六条 学院成立创新班工作领导小组（以下简称领导小组），负责创新班的顶层设计、宏观指导和问题决策。
创新班工作领导小组由院长担任组长，分管教学副院长和学生副书记任副组长，相关学科和专业带头人、教研室主任、教学和学生工作人员等为成员。
领导小组下设管理办公室，挂靠在学院工作办公室，负责日常管理工作。
第七条 学院领导小组的工作职责包括：
（一）负责创新班选拔细则的制定工作；
（二）负责导师库的遴选工作；
（三）负责学生选拔笔试（面试）环节标准制定工作；
（四）负责创新班的教学和学生管理工作。
第三章 实施范围
第八条 实行创新班的专业包含国家卓越农林人才培养计划专业、国家专业综合改革试点专业、一本招生专业、博士授权一级学科相关专业和部分特设专业。
第九条 开设创新班的专业为农业资源与环境专业。
第十条 该专业每个年级设置1个创新班，每班20人。
第四章 选拔机制
第十一条 选拔原则：秉承“公开、公平、公正”，自愿申报，择优录取原则，从学业成绩、综合素质和学术潜质等方面综合评价进行选拔。
第十二条 选拔人数：每个创新班选拔20人，低于20人专业及时上报学校教务处，选择在当年不开设班次。
第十三条 选拔范围：打破文理界限，除招生录取时有特殊要求或以特殊形式招生以外的当年级全体学生，学生年级以学校下发通知为准。
第十四条 选拔方式：按第1学期和第2学期所有课程成绩（占总成绩的70%）+笔试或面试成绩（占总成绩的30%）的综合排名（文科类学生申请转入自然科学类专业需要通过数理化等相关加试），选拔进入创新班，具体的选拔方式和细则以当年下发的选拔通知为准。
第十五条 选拔的具体程序是：
（一）宣传动员。学院应充分利用新生入学教育、年级大会等契机，通过师生见面会、班主任开班会、学院官方微信公众号等多种形式进行广泛宣传，向学生介绍实施办法，让学生了解掌握具体的选拔方式和细则，安排专人专线接受学生咨询。
（二）组织报名。学院在接到学校下发通知后，第一时间广泛动员，传达通知精神。学生根据通知具体要求，结合学习兴趣及学习成绩，自愿报名。报名条件为平均学分绩点达到2.5及以上，所有成绩一次性合格。
（三）考核选拔。按照选拔细则实施选拔。
（四）名单公示。选拔完成后，进入创新班学生名单在全院范围内公示5个工作日。
（五）学籍异动。经公示无异议后，报送创新班入选学生名单文件至教务处，完成创新班学生的学籍异动工作；报送创新班入选学生名单文件至学生处，更新创新班学生日产管理动态管理。
第五章 保障措施
第十六条 教学保障措施包括：
（一）开展农科教协同育人。依托资源与环境学院与省内外科研院所共建的人才培养基地，丰富教育资源。
（二）实行个性化教育。鼓励学生在教学资源和自身条件许可下自主制定个性化培养方案，搭建申请免听、跨专业及年级选修课程，拓展学科基础，促进学生自主学习和创新研究的学术潜力，满足学生个性发展需求。
（三）拓宽课程修读范围。在学院人才培养方案总体框架不变的情况下，加大双语和全英课程比例，积极选用国内外优质教材；打通专业选修课程与研究生相关课程，允许学生修读相同或相近专业的研究生课程作为专业选修课程，入读本院研究生后可以申请免修该课程。
（四）设立研究课程与研究学分。每名学生须完成2学分及其以上的研究学分。学生通过在教师指导下就某一具体问题提出研究方案、开展独立研究、提交包含自己独特见解、具有实质性内容的研究报告或发表研究论文；或通过参与指导教师的研究课题，取得一定研究成果后，即可获得相应的研究学分。
（五）加强实践教学。整合相关课程的实践教学内容，开设综合性、设计性、创新性的大型实验项目；根据专业的性质，引入实践技能素质拓展模块课程。
第十七条 师资保障措施包括：
（一）实行导师制。积极建立“导师库”，实行师生双向选择的“一对一学业导师制”。导师一般要求具有教授职称或博士学位的副教授担任，指导学生了解学科专业发展前沿、制定个性化修读计划、参与科学研究等学业规划。
（二）推行高级职称授课制。创新班的课程要实现优质师资配备，原则上授课教师应具备高级职称，且以教授为主。
第十八条 条件保障措施包括：
（一）学院重点实验室、科研平台、教学实验室等均向创新班学生全面开放。
（二）学院协调场地，为创新班学生安排固定自习室。
（三）学院丰富免费网络教学资源。
第十九条 经费支持措施包括：
（一）结合学院目前相关经费使用情况，加大创新班教学经费投入。
（二）满足教师教学改革、学习进修、教学基地和实验室建设、导师制工作量、实践教学经费补贴等经费需求。
（三）设立专项科研项目经费，鼓励学生自主申报科研课题，参与科学研究。
第二十条 鼓励政策
（一）学生方面
1. 在推免生名额分配上，创新班学生在符合学校推免条件基础上，原则上按创新班人数的30%的比例，向学校推荐免试攻读本校硕士研究生。
2. 依据相应的管理办法，推荐创新班学生免试攻读本校具有博士、硕士授权学科的研究生，享受本硕、本硕博连读政策。
3. 实行双奖学金政策，在学校增设“创新”奖学金基础上，学院积极联系校友、企业等资源，适时对创新班学生发表高水平论文、获得省级及以上奖励的学生，增设学院“创新”奖学金。依据相应的管理办法，创新班学生可同时享受普通奖学金和“创新”奖学金。
4. 提前完成学业的优秀学生，可申请提前毕业。
5. 创造条件鼓励学生到国内外高校去交换学习，进行科研训练或参加学科夏令营、学科竞赛、学术会议等，拓宽国际视野。
6. 创新班优秀毕业生的比例高于普通班。
7. 毕业时颁发创新班荣誉证书。
（二）教师方面
1. 为创新班授课的教师，教学工作量系数适当增加，其中理论课系数增加0.3，实验课系数增加0.2。
2. 指导创新班的本科生导师工作量按每生每年10学时标准核算。
第六章 流动机制
第二十一条 实行末位淘汰流动机制。出现下列情况之一者，转出创新班，转出的学生回到该专业的普通班学习：
（一）每学期课程有1门（含1门）以上成绩不及格者；
（二）每学期结束，已修课程平均学分绩点在3.0以下者；
（三）对创新班培养要求难以适应，本人自愿申请退出者；
（四）受记过及以上处分者。
第二十二条 创新班空出的名额，由该专业普通班的优秀学生自愿申请，经选拔后，补足差额。申请条件为：
（一）平均学分绩点达到3.0（含）以上；
（二）无违纪行为；
（三）所修课程一次性合格。
第二十三条 学生流动在前5学期（含）进行，第6学期起不再流转，且创新班学生发生第二十一条任何情况，将不再享受创新班鼓励政策及荣誉。
第七章 附 则
第二十四条 本办法由学院创新班工作领导小组负责解释。
第二十五条 本办法自2023级学生开始实施；2022级及之前在读的创新班学生适用原管理办法，原办法执行至2022级学生毕业后自行废止。
